ACTO ESCOLAR POR EL DÍA DE LA MEMORIA

A continuación les mostramos parte de lo que ha sido visto en el acto escolar en el día de la fecha...

DOCUMENTAL ABUELAS DE PLAZA DE MAYO

Poema para no morir

Sé que algún día dejaré de pertenecer al mundo,

y nunca más podré escribir,

ni hacer el amor,

ni disfrazar la naturaleza con un poema,

ni viajar en los libros,

ni exponer mis ideas.

Por eso en este poema dejo mar, cielo y luna

mariposas, besos y sirenas,

y me dejo a mí,

porque cuando muera seguiré viviendo en estos versos.

José Beláustegui- Poema escrito cuando tenía 13 años.

Fue desaparecido durante la dictadura militar argentina el día que cumplía 23 años.

(Extraído de “Palabra Viva” editado por SEA y CONABIP. Año 2005)  
Gracias Vicky

RECOMENDADO...

http://www.imaginaria.com.ar/

Revista quincenal de literatura infantil y juvenil

QUERIDOS DOCENTES...HA LLEGADO MÁS MATERIAL

El día 21 de Marzo el Ministerio de Educación Nacional ha hecho llegar material nuevo:


En relación al Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia ha llegado cuadernillo con propuestas para trabajar en el aula, y otros mas : "Pensar la Dictadura", "¿Quién soy?  Derecho a la identidad"(contiene un DVD)
También ha llegado material para tratar la temática de Malvinas y el Holocausto.


Además han llegado cuadernillos y libros que describen y detallan experiencias en varios colegios donde se han implementado proyectos institucionales relacionados al Plan Lectura para todos.


Los esperamos en la Biblioteca para que puedan consultar y/o llevarse éste material que es para toda la comunidad del Colegio.

24 DE MARZO - Día nacional de la memoria por la verdad y la justicia - NUNCA MAS...PROHIBIDO OLVIDAR

ALGUNAS DE LAS MEDIDAS DE LA DICTADURA:

Suspende la actividad política; disuelve el Congreso y los partidos políticos; suspende los derechos de los trabajadores; interviene los sindicatos y prohíbe las huelgas; interviene la CGT; destituye la Corte Suprema; suspende la vigencia del estatuto del docente; clausura locales nocturnos; censura libros, revistas, canciones y medios de comunicación.

MIENTRAS...¿QUÉ SUCEDÍA?

Durante la dictadura funcionaron en todo el territorio argentino alrededor de 500 centros clandestinos de detención de distinta magnitud: cuarteles, comisarías, dependencias públicas y hasta escuelas fueron reconvertidos para formar parte de la maquinaria represiva. Allí fueron torturadas, mantenidas en cautiverio y asesinadas miles de personas.

El terrorismo Estado desplegó distintos mecanismos siniestros: uno de ellos fue la apropiación de menores. Actualmente la búsqueda de estos niños (hoy adultos) continúa. Fueron encontrados más de 100 y se estima que faltan encontrar más de 400.

ADEMÁS, LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS Y LA CENSURA

La dictadura dispuso de una estrategia sistemática para utilizar los medios masivos de comunicación, tanto para la construcción y circulación del discurso oficial como para silenciar cualquier mensaje o voz opositora. Como parte del ejercicio conjunto del poder, las tres armas se repartieron el control de los distintos canales de TV, en ese entonces públicos. 

Otro tanto sucedió con las radios estatales. En función de alcanzar sus objetivos en la denominada “lucha antisubversiva”, la dictadura persiguió a algunos medios. Intervino, expropió y clausuró algunos diarios y revistas. Según los datos de la UTPBA (Unión de Trabajadores de Prensa de Buenos Aires) ochenta trabajadores de prensa fueron desaparecidos. Muchos más sufrieron la cárcel y el exilio.

 La dictadura, a su vez, potenció la autocensura a través de la implementación del miedo y el terror. Distintas investigaciones sobre el desempeño de la prensa gráfica durante la dictadura permiten identificar tres tendencias oscilantes: una primera caracterizada por la colaboración y el apoyo explícito a la dictadura (la mayoría de los medios hegemónicos); una segunda tendencia, basada en la omisión informativa y la autocensura sistemática; y una tercera muy minoritaria, representada por aquellos medios que intentaron a través de prácticas y estrategias diversas, restar consenso mediante operaciones críticas o denuncias abiertas.

http://www.youtube.com/watch?v=GKezEK8Y798&feature=player_embedded#at=33

24 de Marzo - Día nacional de la memoria por la verdad y la justicia

¿QUE PASÓ EL 24 DE MARZO DE 1976?

El 24 de marzo de 1976 no fue un día más en la historia argentina.
 En esa fecha las Fuerzas Armadas de nuestro país usurparon el gobierno y derrocaron a la entonces presidenta constitucional María Estela Martínez de Perón, clausurando también todas las instituciones fundamentales de la vida democrática.
La Constitución Nacional –es decir, la ley de leyes de la República Argentina–, dejó de regir la vida política del país. Se inició entonces una dictadura que se instaló en el gobierno por la fuerza, por medio de lo que se denomina golpe de Estado. 
El gobierno de facto estuvo integrado por una Junta Militar que reunía a los máximos jefes de las tres Fuerzas Armadas: el ex general Jorge Rafael Videla por el Ejército, el ex almirante Emilio Eduardo Massera por la Marina y el ex brigadier Orlando Ramón Agosti por la Aeronáutica.
El golpe de 1976 fue el último pero no el único.Sin embargo, tuvo características inéditas, recibiendo el nombre de terrorismo de Estado.

Algunos ciudadanos e investigadores prefieren hablar de golpe cívico-militar. ¿Por qué? Porque entienden que los militares no actuaron solos ni por su cuenta,sino que contaban con la adhesión de diversos grupos de la sociedad con gran poder económico, grupos conservadores, algunos medios de comunicación que entendían que una dictadura era necesaria para organizar el país.

Se desarrollaban acciones de control, disciplina y violencia nunca vistas sobre la sociedad y a la vez  se tomaban decisiones económicas que privilegiaban el ingreso de bienes y mercancías desde el exterior por sobre la producción de nuestro país.  Entonces, miles de trabajadores de nuestras fábricas perdieron su trabajo debido a que la industria nacional no podía producir productos a un precio similar o menor a los importados. Este proceso fue acompañado por una campaña publicitaria que intentaba convencer a la población de que la industria argentina era mala, de baja calidad y asociaba  a lo venido de afuera con lo bueno, lo interesante, lo deseado. En esa decisión miles de argentinos quedaban sin trabajo y muchas familias perdían su salario.

A la vez, los sucesivos miembros de la Junta Militar y diversas empresas asociadas solicitaron grandes sumas de dinero al exterior en carácter de préstamos. Ese dinero incrementó la deuda externa del país de una manera inédita: de 8 mil a 43 mil millones de dólares que se convirtió por decisión de la misma dictadura, en deuda pública, es decir en deuda que debieron pagar todos los argentinos.

Por otra parte se tomaron distintas medidas financieras y administrativas que hicieron que el Estado iniciara un período de desinversión en salud, educación y vivienda con efectos muy importantes en el empeoramiento de las condiciones de vida de la gente.